Durante muchas décadas se ha considerado una pérdida de tiempo entrenar y capacitar a los niños con capacidades especiales; quedaban relegados de todo proceso pedagógico. Con el transcurrir del tiempo, se ha determinado que todos los seres humanos inmersos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en algún momento de sus vidas recurren a las adaptaciones especiales de aprendizaje.
El principal objetivo sobre el análisis de las necesidades educativas especiales (NEES) en las aulas de educación regular, es el de combatir el sexismo y la discriminación de género en la sociedad ecuatoriana y promover, a través del sistema educativo, la equidad entre hombres y mujeres.
La atención en las aulas de las NEES de los estudiantes se concreta en la construcción de adaptaciones curriculares. Estas adaptaciones son las respuestas para la atención a los requerimientos particulares.
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