domingo, 25 de diciembre de 2016

EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL

¿Cuántas veces los educadores hemos sentido el peso sobre nuestros hombros del desarrollo de los niños en su desarrollo cognitivo y la enorme responsabilidad de su formación?.
La respuesta la encontramos en la teoría de Piaget, en la que trata el desarrollo del pensamiento y separa los procesos en: el desarrollo y el aprendizaje.
Para ello determinó el desarrollo como una interacción de mecanismos de acción y pensamientos que corresponden a la inteligencia; mientras que el aprendizaje se refiere a la adquisición de habilidades y memorización de datos especificos, en todo momento recordando que la inteligencia es el instrumento del aprendizaje.
Según Piaget en su teoría interaccionista señala que el crecimiento de la inteligencia se encuentra sujeto a un mecanismo regulador denominado "Factor de Equilibrio" que corresponden a las causas del desarrollo de la inteligencia y estas son: la herencia, la maduración psicológica y el ambiente.