TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO EN LAS AULAS ESCOLARES DE EDUCACIÓN REGULAR EN GUAYAQUIL, LIBROS PDF

Durante los períodos escolares encontramos algunas  características en el comportamiento de los niños, conductas que podrían ser alteradas, las que  se atribuyen al inicio de una nueva jornada que probablemente es estresante. En otros casos encontramos patrones de conductas, que se los identifica como trastornos de conducta o de comportamiento. Algunos adolescentes pueden  incluso manifestar situaciones de violencia de género.

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  A continuación encontrará alguna información para lo que es necesario dar click en los títulos de cada una:

ANEXOS

BIBLIOGRAFÍA EXTRA

DIFICULTADES PARA APRENDER MATEMÁTICAS PDF

A continuación encontrarán una descripción de las dificultades que suelen presentarse en el aprendizaje matemático de los niños de educación escolar.

Analizando cada uno de los casos de aprendizaje matemático podemos observar que solemos encontrar otros tipos de dificultades.

A continuación, un resumen de las características de los niños estudiantes que presentan dificultades en el aprendizaje matemático (DAM)

Por otra parte hacemos un análisis sobre el déficit cognoscitivo en los niños con dificultades de aprendizaje.

Quienes se encargan de estudiar y analizar los problemas o transtornos que presentan los niños en sus capacidades de aprendizaje, resaltan la importancia del aprendizaje matemático en los niños. Algunos padres simplemente los pasan por alto para no "traumar al niño" en lugar de buscar una solución.

El desarrollo de la memoria y las capacidades ejecutivas del niño tienen mucha importancia, por ello no es en vano contemplar cada una de las etapas del desarrollo cognocitivo en cada una de sus etapas.

Algunas discapacidades, así como trastornos, suelen relacionarse, aquí podemos observar la relación entre TDAH y DAM.

FUENTE: Manual Dificultad de aprendizaje matemático (hacer clic)

BIBLIOGRAFÍA EXTRA

GUÍA DEL DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS

Adaptaciones curriculares en casos de discapacidad cognitiva

ADAPTACIONES CURRICULARES EN LOS CASOS DE CAPACIDADES ESPECIALES

Ya que los educadores sabemos que enseñar a nuestros niños y jóvenes es vertir en ellos parte de nuestro proceso de aprendizaje e incluso, con una perspectiva pragmática, mostrar nuestra experiencia del momento en que enfrentamos a la aventura de aprender.

En la actualidad el reto es mayor, ya que tenemos en nuestras aulas de clase a niños y jóvenes con diferentes capacidades especiales, a quienes impartiremos el conocimiento en diversas formas: algunos captarán con una locuaz narración, otros con una imagen y, ya que se trata de construir el conocimiento, se lo debe hacer construyendo la imagen ante ellos, más o menos como un collage o un rompecabezas; algunos lo asimilarán completamente hasta que lo experimenten y puedan transferir sus ideas, generalmente a sus compañeros.

Más información sobre las adaptaciones curriculares la tenemos en el siguiente enlace.

FUENTE:

  Adaptaciones curriculares para niños con capacidades especiales.

BIBLIOGRAFÍA EXTRA

TERAPIA NARRATIVA PARA NIÑOS