martes, 12 de julio de 2016

Adaptaciones curriculares en casos de discapacidad cognitiva


ADAPTACIONES CURRICULARES EN LOS CASOS DE CAPACIDADES ESPECIALES



Ya que los educadores sabemos que enseñar a nuestros niños y jóvenes es vertir en ellos parte de nuestro proceso de aprendizaje e incluso, con una perspectiva pragmática, mostrar nuestra experiencia del momento en que enfrentamos a la aventura de aprender.
En la actualidad el reto es mayor, ya que tenemos en nuestras aulas de clase a niños y jóvenes con diferentes capacidades especiales, a quienes impartiremos el conocimiento en diversas formas: algunos captarán con una locuaz narración, otros con una imagen y, ya que se trata de construir el conocimiento, se lo debe hacer construyendo la imagen ante ellos, más o menos como un collage o un rompecabezas; algunos lo asimilarán completamente hasta que lo experimenten y puedan transferir sus ideas, generalmente a sus compañeros.
Más información sobre las adaptaciones curriculares la tenemos en el siguiente enlace.

  Adaptaciones curriculares para niños con capacidades especiales.
BIBLIOGRAFÍA EXTRA

lunes, 4 de julio de 2016

DESARROLLO INFANTIL EN LA EDUCACION ESPECIAL, PDF


La organización Galicia ha compartido gratuitamente sus publicaciones y estudios relacionados con la educación especial; al hacer clic en los literales, obtendrá el link del libro virtual en Drive.



LA IMPORTANCIA DE COMPARTIR INFORMACIÓN

ATENCIÓN TEMPRANA:
Calendario del desarrollo del niño de 0 a 18 meses
Sistematización del programa de estimulación temprana
Atención temprana a niños y niñas sordas.
Guía de orientación y sensibilización sobre desarrollo infantil y atención temprana para pediatría.



ALTAS CAPACIDADES
Intervención con el alumnado de altas capacidades en educación secundaria
Plan de actuación educativa: alumnado con altas capacidades intelectuales.
El alumnado con sobredotación intelectual.


AULAS
Aulas multisensoriales en educación especial
Aprendizaje cooperativo en educación primaria

Lo más importante del ser humano es la información mediante la cual forma su conocimiento, que es lo que le permite sobrevivir y formar sus experiencias; este acto se transforma en algo sublime cuando lo comparte generosa y desinteresadamente.

BIBLIOGRAFÍA EXTRA

domingo, 12 de junio de 2016

LA ATENCIÓN INFANTIL, pdf

La educación infantil es uno de los pilares más importantes dentro del contexto educativo. Sin embargo, es considerado como uno de los pilares menos importantes del desarrollo y transformación de los estudiantes.
https://drive.google.com/file/d/0B8Y6Z-8FZEzDeVE3NDhwbUE1RWs/view?usp=sharing


  En el sistema de educación ecuatoriano se contempla la atención infantil temprana como proceso fundamental para el desarrollo de los infantes y de esta forma sean llevados correcta y amenamente hacia la educación formal, que comienza con los niveles iniciales que, aunque no tienen el carácter de obligatoriedad, es en este período en  que se  desarrollan las habilidades y destrezas de los infantes, en motricidad fina, sociales, atención y concentración, a seguir instrucciones, a ser participativos y más…
Este manual elaborado por el Ministerio de Inclusión Social provee de algunas estrategias que son muy importantes poner en práctica en pro de la infancia ecuatoriana y latinoamericana.