lunes, 18 de julio de 2016

DIFICULTADES PARA APRENDER MATEMÁTICAS PDF

A continuación encontrarán una descripción de las dificultades que suelen presentarse en el aprendizaje matemático de los niños de educación escolar.


























Analizando cada uno de los casos de aprendizaje matemático podemos observar que solemos encontrar otros tipos de dificultades.


























A continuación, un resumen de las características de los niños estudiantes que presentan dificultades en el aprendizaje matemático (DAM)

Por otra parte hacemos un análisis sobre el déficit cognoscitivo en los niños con dificultades de aprendizaje.

Quienes se encargan de estudiar y analizar los problemas o transtornos que presentan los niños en sus capacidades de aprendizaje, resaltan la importancia del aprendizaje matemático en los niños. Algunos padres simplemente los pasan por alto para no "traumar al niño" en lugar de buscar una solución.

El desarrollo de la memoria y las capacidades ejecutivas del niño tienen mucha importancia, por ello no es en vano contemplar cada una de las etapas del desarrollo cognocitivo en cada una de sus etapas.

Algunas discapacidades, así como trastornos, suelen relacionarse, aquí podemos observar la relación entre TDAH y DAM.

FUENTE: Manual Dificultad de aprendizaje matemático (hacer clic)


BIBLIOGRAFÍA EXTRA

martes, 12 de julio de 2016

Adaptaciones curriculares en casos de discapacidad cognitiva


ADAPTACIONES CURRICULARES EN LOS CASOS DE CAPACIDADES ESPECIALES



Ya que los educadores sabemos que enseñar a nuestros niños y jóvenes es vertir en ellos parte de nuestro proceso de aprendizaje e incluso, con una perspectiva pragmática, mostrar nuestra experiencia del momento en que enfrentamos a la aventura de aprender.
En la actualidad el reto es mayor, ya que tenemos en nuestras aulas de clase a niños y jóvenes con diferentes capacidades especiales, a quienes impartiremos el conocimiento en diversas formas: algunos captarán con una locuaz narración, otros con una imagen y, ya que se trata de construir el conocimiento, se lo debe hacer construyendo la imagen ante ellos, más o menos como un collage o un rompecabezas; algunos lo asimilarán completamente hasta que lo experimenten y puedan transferir sus ideas, generalmente a sus compañeros.
Más información sobre las adaptaciones curriculares la tenemos en el siguiente enlace.

  Adaptaciones curriculares para niños con capacidades especiales.
BIBLIOGRAFÍA EXTRA

lunes, 4 de julio de 2016

DESARROLLO INFANTIL EN LA EDUCACION ESPECIAL, PDF


La organización Galicia ha compartido gratuitamente sus publicaciones y estudios relacionados con la educación especial; al hacer clic en los literales, obtendrá el link del libro virtual en Drive.



LA IMPORTANCIA DE COMPARTIR INFORMACIÓN

ATENCIÓN TEMPRANA:
Calendario del desarrollo del niño de 0 a 18 meses
Sistematización del programa de estimulación temprana
Atención temprana a niños y niñas sordas.
Guía de orientación y sensibilización sobre desarrollo infantil y atención temprana para pediatría.



ALTAS CAPACIDADES
Intervención con el alumnado de altas capacidades en educación secundaria
Plan de actuación educativa: alumnado con altas capacidades intelectuales.
El alumnado con sobredotación intelectual.


AULAS
Aulas multisensoriales en educación especial
Aprendizaje cooperativo en educación primaria

Lo más importante del ser humano es la información mediante la cual forma su conocimiento, que es lo que le permite sobrevivir y formar sus experiencias; este acto se transforma en algo sublime cuando lo comparte generosa y desinteresadamente.

BIBLIOGRAFÍA EXTRA